課程目標
學習目標
學生在閱讀時，可連繫個人知識、學習經歷，以至整個世界的事務，從而深入理解文本的內涵，建構意義；並透過廣泛閱讀，觸類旁通，達至以下目的：
- 從不同領域獲取和建構知識，融會貫通，靈活運用
- 提升在溝通、學業及智慧發展方面所需的基本語文能力
- 激發潛能，培養思維和共通能力
- 培養多方面興趣，提升生活質素和品味
- 陶冶性情，培養品德情意，加強對個人、家庭、社會、國家和世界的責任感
- 培養開放的態度，能包容不同的意見、觀點、價值觀和文化
- 擴展對生命的瞭解，積極面對生命的挑戰
課程特色
1. 早讀課
本校安排周四早上為晨讀時段，學生需帶備中文或英文圖書回校，每月第三周，安排學生閱讀《良友之聲》和《樂峰報》天主教讀物，以加強學校宗教氛圍。學生於晨讀時段和老師一起閱讀，以養成閱讀的習慣，從而營造全校閱讀氛圍。
2. 常規圖書課
本校各班隔週設有一節圖書課，課程包括以下四大範疇：閱讀策略、圖書知識、閱讀態度及資訊素養。除教授學生閱讀策略、資訊素養，圖書館主任更會推介不同類型的圖書，引發學生的閱讀興趣，使學生學會「從閱讀中學習」。
3.「我的閱讀存摺」校內閱讀獎勵計劃
本校於每年10月至翌年5月均舉行「我的閱讀存摺」校內閱讀獎勵計劃。學生須閱讀指定數量的中、英文圖書，完成閱讀報告，並記錄於「我的閱讀存摺」紀錄冊內即可獲獎。此計劃能讓同學訂立一個明確的目標，按照自己的能力，循序漸進，持之以恆，從而養成主動閱讀、喜愛閱讀的態度。